Top.Mail.Ru
Перейти к основному содержанию
ИОС - КЧГУ имени У.Д. Алиева
  • Курсы
    Аспирантура Естественно-географический факультет Институт культуры и искусств Институт филологии Исторический факультет Педагогический факультет Факультет психологии и социальной работы Факультет физической культуры Факультет экономики и управления Физико-математический факультет Дополнительное профессиональное образование
  • Документы ОП
  • Электронное расписание
Вы используете гостевой доступ (Вход)

Органический синтез ( 41 гр, Оразова Найла Абдрасиловна)

  1. В начало
  2. Курсы
  3. ВО / СПО
  4. Естественно-географический факультет
  5. 4 курс
  6. 44.03.01 Педагогическое образование. направленност...
  7. 1 полугодие
  8. Органический синтез ( 41 гр, Оразова Найла Абдраси...
  9. Раздел 2. Методы выделения и очистки органических ...
  10. Лабораторная работа № 7. Кристаллизация. Перекрист...

Лабораторная работа № 7. Кристаллизация. Перекристаллизация

Требуемые условия завершения

КРИСТАЛЛИЗАЦИЯ. Перекристаллизация.

Задачи:

Знакомство с методами очистки кристаллизации и перекристаллизации.

 Очистить выданное преподавателем вещество, используя методы  кристаллизации и перекристаллизации.

Кристаллизацию широко используют для разделения твердых веществ и очистки их от примесей. Метод осно­ван на резком различии в растворимости веществ в дан­ном растворителе в зависимости от температуры, а также на отличии в растворимости основного вещества и при­месей при одинаковой температуре. Тогда при охлажде­нии раствора одно из веществ выпадает в осадок, а дру­гое (или другие) остается в растворе. Удобнее подбирать такой растворитель, чтобы в осадок выпадало основное вещество, а примеси оставались в растворе. Раствори­тель должен быть химически индифферентным к очи­щаемому веществу. Полярные соединения лучше раство­ряются в полярных растворителях (вода, спирты, кетоны, кислоты, сложные эфиры) и значительно хуже в неполяр­ных (бензол, четыреххлористый углерод).

При необходимости перекристаллизации вещества сле­дует подобрать соответствующий растворитель, проводя опыт в пробирках с малым количеством пробы. При про­мывании и высушивании осадка растворитель должен легко удаляться с вещества. Температура кипения раст­ворителя должна быть ниже температуры плавления ве­щества не менее чем на 10—15°С. Иначе вещество может выпадать в виде масла. Тогда кристаллизацию его мож­но вызвать трением стеклянной палочкой о стенки сосуда при сильном охлаждении смеси или при растворении капли масла в легколетучем растворителе на часовом стекле при охлаждении. Однако вещество, полученное при кристаллизации масла, оказывается в значительной степени загрязненным за счет адсорбции примесей.

Если очищаемое вещество хорошо растворяется при нагревании в одном растворителе, но не кристаллизуется из него при охлаждении, а в другом растворяется очень плохо, то следует пробовать кристаллизовать вещество из смеси этих растворителей. Для этого вещество раство­ряют в небольшом количестве первого растворителя при нагревании. Затем к горячему раствору прибавляют вто­рой до тех пор, пока не появится помутнение. Эту смесь нагревают до исчезновения помутнения и сильно охлаж­дают. Выделяется чистое вещество, которое отфильтро­вывают. Часто используют следующие смеси взаимно растворимых веществ: этиловый спирт и вода, этиловый спирт и бензол, бензол и петролейный эфир, ледяная уксусная кислота и вода, этиловый спирт и эфир, ацетон и вода, ацетон и петролейный эфир, эфир и петролейный эфир и др.

Однако даже после перекристаллизации иногда полу­чают окрашенные вещества за счет адсорбции окрашен­ных примесей. Эти примеси могут быть извлечены из раствора различными адсорбентами. Так, раствор веще­ства в полярных растворителях можно очистить при ки­пячении с активированным углем, добавленным к раст­вору в измельченном виде в количестве 3—5% от массы вещества. Смесь с адсорбентом кипятят обычно 10— .60 мин до обесцвечивания и фильтруют в горячем состоя­нии. Если раствор полностью не обесцветился, то обра­ботку углем повторяют еще раз.

Порошок активированного угля можно добавлять лишь к холодному раствору, иначе происходит бурное

вскипание жидкости, что может привести к выбросу ее и загоранию.

Растворы веществ в неполярных растворителях (бен­зол, гексан, четыреххлористый углерод, хлороформ) можно очистить от окрашенных примесей фильтрованием через слой безводного оксида алюминия, помещенного в воронку Бюхнера. После окончания фильтрования для уменьшения потерь вещества адсорбент необходимо про­мыть небольшим количеством нагретого чистого раство­рителя. При подборе растворителя для перекристаллиза­ции следует учитывать не только растворяющую способ­ность его, но и токсичность и огнеопасность.

 

Перекристаллизация веществ из органических растворителей

В колбу, снабженную обратным холодильником, ка­пельной воронкой (рис. 4), помещают очищаемое веще­ство, кипятильники и растворитель в таком количестве, чтобы он только покрывал вещество. Смесь нагревают до кипения на электроплитках с закрытой спиралью или на нагретой водяной бане. При работе с высококипя-щими растворителями колбу можно нагревать на горелке с асбестовой сеткой. Если при кипячении раствора веще­ство полностью не растворяется, то через капельную воронку доливают растворитель. Если все же остается нерастворимый и неуменьшающийся осадок или взвесь, то полученный кипящий раствор возможно быстро -про­фильтровывают через складчатый фильтр, помещенный в воронку, нагретую с помощью воронки для горячего фильтрования. Выделяющиеся кристаллы вновь перено­сят вместе с фильтром в колбу, растворяют в минималь­ном количестве кипящего чистого растворителя и фильт­руют, как описано выше. Фильтрат охлаждают холодной водой или льдом. Выпавший осадок отсасывают с по­мощью водоструйного насоса на воронке Бюхнера, кото­рую вставляют на резиновой пробке или шлифе в склянку Бунзена или колбу Вюрца (рис. 1). На дно воронки Бюхнера кладут бумажный фильтр с диаметром немного меньшим, чем у воронки, и смачивают растворителем. Затем подключают водоструйный насос и присасывают фильтр ко дну воронки. Затем, постепенно выливая смесь на воронку, отсасывают осадок от маточного раствора.

Отключив насос (сня­тием шланга с отвода колбы Бунзена или по­воротом крана на пре­дохранительной склян­ке), осадок смачивают минимальным количе­ством охлажденного растворителя. Осто­рожно перемешивают стеклянной палочкой и, подключив насос, пов­торно отсасывают раст­воритель.

В тех случаях, когда на бумажный фильтр действует фильтруемая смесь, вместо воронки Бюхнера применяют воронки с впаянной по­ристой пластинкой из крупнозернистого стек­ла. Впаянная плас­тинка в воронке разли­чается по номерам в зависимости от степени пористости (№ 1 круп­нопористая, № 2, 3 среднепористые, № 4 мелкопористая). Во время фильтрования колбу для фильтрова­ния (склянку Бунзена или колбу Вюрца) сле­дует поместить в спе­циальный защитный ящик или обмотать по­лотенцем. Все горелки поблизости следует потушить, плитки с открытым обогревом выключить.

О чистоте перекристаллизованного вещества судят по его температуре плавления. В случае заниженной темпе­ратуры плавления кристаллизацию повторяют еще раз из того же растворителя или подобрав другой.

 


 Рис. 1. Приборы для отсасывания: а) колба Бунзена с воронкой Бюхне­ра; б) пробирка с отводом и воронка с «гвоздиком»

 

            ПЕРЕКРИСТАЛЛИЗАЦИЯ ПОЛУМИКРОКОЛИЧЕСТВА ВЕЩЕСТВА

В плоскодонную коническую колбу на 50—100 мл вставляют без пробки небольшую коническую воронку так, чтобы ее края выступали над горлом колбы, и нали­вают 3—5 мл выбранного для перекристаллизации раст­ворителя. В воронку кладут складчатый фильтр, колбу закрепляют в лапке штатива, нагревают до кипения на горячей водяной или песчаной бане. При этом воронка снизу обогревается парами кипящего растворителя. В другой колбе, снабженной обратным холодильником, при кипении растворяют вещество в выбранном раство­рителе. Горячий раствор очищаемого вещества выливают по палочке маленькими порциями на фильтр. Воронка омывается парами находящегося в ней кипящего раство­рителя. Как правило, при таком способе фильтрования не происходит осаждение кристаллизуемого вещества на фильтре. Если все-таки на фильтре выпадает осадок вещества, то его смывают небольшим количеством кипя­щего растворителя. Колбу охлаждают, а выпавший оса­док отфильтровывают с отсасыванием.

Для фильтрования с отсасыванием малых количеств веществ используют обыкновенную коническую воронку со вставленным в нее стеклянным «гвоздиком»1 и по­крытым кружком фильтровальной бумаги по диаметру несколько больше, чем шляпка гвоздика. Воронку встав­ляют на резиновой пробке в толстостенную пробирку с отводом — «пальчик» или маленькую колбу Вюрца. По краю фильтра делают небольшие надрезы и, смочив фильтр растворителем, присасывают его к «гвоздику» с помощью насоса. В особых случаях вместо фильтровальной бумаги используют асбест, вату (обыч­ную и стеклянную) и другие материалы.

Вопросы для допуска к выполнению работы по теме «Кристаллизация.Перекристаллизация»

1. Что такое перекристаллизация? Какова последовательность проводимых операций при перекристаллизации?

2. Какому эмпирическому правилу должен удовлетворять растворитель для перекристаллизации? Расшифровать смысл этого правила.

3. Каким требованиям должен отвечать применяемый растворитель?

4. Перечислить наиболее часто применяемые для перекристаллизации растворители, подразделяя их на «протонные» и «апротонные», «полярные» и «неполярные».

5. Какой должна быть установка для перекристаллизации в том случае, когда растворителем является:

а) вода;

б) высококипящий растворитель;

в) низкокипящий растворитель?

6. Как на практике определить количество необходимого растворителя?

7. Что такое декантация?

8. Что такое фильтрация? Что такое маточный раствор?

9. Что собой представляет воронка для горячего фильтрования? В ка-ких случаях она применяется?

10. Что необходимо предпринять в случае сильно разбавленного рас-твора при перекристаллизации в случае, когда растворителем является:

а) вода;

б) органический растворитель?

11. Какие существуют приемы для ускорения процесса кристаллизации?

12. Почему нельзя быстро охлаждать раствор, желая выделить кристаллы?

13. Как регенерировать растворители после перекристаллизации?

14. Что представляет собой активированный уголь? В каких случаях он применяется при перекристаллизации?

15. Что является критерием чистоты твердого соединения?

16. Что такое температура плавления?

17. Что такое проба смешения?


◄ Лабораторная работа № 6. Перегонка при уменьшенном давлении
Лабораторная работа № 8. Возгонка (сублимация) ►

Блоки

Пропустить Навигация

Навигация

  • В начало

    • Страницы сайта

      • Мои курсы

      • Теги

      • ФорумНовости сайта

    • Мои курсы

    • Курсы

      • ВО / СПО

        • Аспирантура

        • Естественно-географический факультет

          • 1 курс

          • 2 курс

          • 3 курс

          • 4 курс

            • 05.03.02 География, направленность (профиль): «Рек...

            • 05.03.06 Экология и природопользование, направленн...

            • 06.03.01 Биология, направленность (профиль): «Обща...

            • 44.03.01 Педагогическое образование, направленност...

            • 44.03.01 Педагогическое образование, направленност...

            • 44.03.01 Педагогическое образование. направленност...

              • 1 полугодие

                • Основы химического эксперимента(4курс,хим,1 сем,Са...

                • Основы химической технологии(4курс,хим,1 сем,Салпа...

                • Основы химической технологии (41гр. хим. Темирлиев...

                • Идентификация органических соединений (4 курс 1 се...

                • Основы химического эксперимента (42 гр. хим. Темир...

                • Современная технология обучения химии в школе (42 ...

                • Методика обучения химии (41 гр, Оразова Найла Абдр...

                • Органический синтез ( 41 гр, Оразова Найла Абдраси...

                  • Общее

                  • Раздел 1 Теоретические основы органического синтеза

                  • Раздел 2. Методы выделения и очистки органических ...

                    • ЛекцияЛекция № 5. Методы выделения и очистки органически...

                    • ЗаданиеЛабораторная работа № 3. Перегонка при атмосферном...

                    • ЗаданиеЛабораторная работа №4. Фракционная перегонка бина...

                    • ЗаданиеЛабораторная работа №5 Перегонка с водяным паром

                    • ЗаданиеЛабораторная работа № 6. Перегонка при уменьшенном...

                    • ЗаданиеЛабораторная работа № 7. Кристаллизация. Перекрист...

                    • ЗаданиеЛабораторная работа № 8. Возгонка (сублимация)

                    • ЗаданиеЛабораторная работа №9. Экстракция жидкостей

                    • ЗаданиеЛабораторная работа № 10. Перфорация и экстракция ...

                    • ЗаданиеЛабораторная работа № 11. Хроматография

                    • ЗаданиеЛабораторная работа № 12. Определение физических к...

                  • Раздел 3. Основные реакции в органическом синтезе

                  • Topic 4

                • Экспериментальные задачи по химии (41 группа, Ораз...

                • Экономика (41 группа, химики, Токова Фаина Аскерби...

              • 2 полугодие

              • ОЗО (зимняя сессия)

              • ОЗО (летняя сессия)

            • 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профи...

            • 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профи...

            • Особенности развития одарённых детей ЕГФ

            • Иммунология 41 гр Темирлиева Зухра Сапаровна

            • Молекулярная биология ОЗО 4 курс 7 семестр

            • Культура речи (ПХим, 42 группа, Халилов Саид Робер...

            • Культура речи (ПХим, 41 группа, Халилов Саид Робер...

            • Экономика образования (Биологи 41 ОЗО ,Токова Фаин...

            • Экономика КЧР (Биологи 41 ОЗО ,Токова Файна Аскерб...

            • История мировых цивилизаций (41 группа, Чотчаев Да...

            • Латинский язык (Биология, 41 группа, Халилов Саид ...

            • Полезные растения 42гр.био Джанкезова Светлана Бор...

            • Основы биоэтики (41 группа, Чотчаева Чолпан Биляло...

          • 5 курс

          • 6 курс

          • Магистратура

          • МОЛЕКУЛЯРНАЯ БИОЛОГИЯ

          •  Физическая культура (СМГ / ЕГФ Гогоберидзе Зураб...

          • Экономика(ЕГФ ,Экология и при.,3курс, 31группа,Ток...

          • Информационные технологии в образовании (ЕГФ ОЗО 2...

          • Информатика (ЕГФ ОЗО 21 группа (биология, химия), ...

          • Философия (21 группа ОЗО (Биология, Химия), Борлак...

          • Философия (21 группа ОЗО (География, Биология), Б...

          • История (1 курс,гео., ОЗО, ЕГФ, Куначева Ф.Г.)

          • История (1 курс,хим-биол., ОЗО, ЕГФ, Куначева Ф.Г.)

          • История (1 к., био-хим, озо, преподаватель: Бегеул...

          • Русский язык и культура речи (ЕГФ, Экология и прир...

        • Институт культуры и искусств

        • Институт филологии

        • Исторический факультет

        • Педагогический факультет

        • Факультет психологии и социальной работы

        • Факультет физической культуры

        • Факультет экономики и управления

        • Физико-математический факультет

        • Корзина

        • Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потр...

        • Психология. ФПСР, СПДОi11 Байчорова Альбина Михайл...

        • Видеоуроки по работе с ИОС "КЧГУ им. У.Д. Алиева"

        • Языки и методы программирования (22 группа, Эльдар...

        • ТЕОРИЯ ФУНКЦИЙ КОМПЛЕКСНОГО ПЕРЕМЕННОГО (41 группа...

      • ДПО

      • Сервисный раздел

Дополнительные блоки

Вы используете гостевой доступ (Вход)
Органический синтез ( 41 гр, Оразова Найла Абдрасиловна)
  • Курсы
    • Аспирантура
    • Естественно-географический факультет
    • Институт культуры и искусств
    • Институт филологии
    • Исторический факультет
    • Педагогический факультет
    • Факультет психологии и социальной работы
    • Факультет физической культуры
    • Факультет экономики и управления
    • Физико-математический факультет
    • Дополнительное профессиональное образование
  • Документы ОП
  • Электронное расписание
Сводка хранения данных
Скачать мобильное приложение